学龄人口减少背景下我国2025—2035年义务教育阶段体育教师需求量预测及建议

尚力沛

首都体育学院学报 ›› 2025, Vol. 37 ›› Issue (5) : 473-482.

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首都体育学院学报 ›› 2025, Vol. 37 ›› Issue (5) : 473-482. DOI: 10.14036/j.cnki.cn11-4513.2025.05.001
新时代学校体育

学龄人口减少背景下我国2025—2035年义务教育阶段体育教师需求量预测及建议

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Demand Forecasting and Suggestions on the Physical Education Teachers in the Compulsory Education Stage in China from 2025 to 2035 under the Background of the Decline in School-age Population

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摘要

教育资源应与人口变化相适应,这直接关系到教育强国目标的实现。运用文献研究法、数据分析等研究方法,基于小学和初中体育学科特定周课时与体育教师周课时量的测算,预测2025—2035年间我国义务教育阶段体育教师各年度的需求量,判断各年度体育教师数量的余缺状况。经研究认为:1)2025—2035年间义务教育阶段体育教师需求量随着年份的增长呈现下降趋势。基于A方案,2025—2035年间我国义务教育阶段体育教师需求量为114.28万人至77.25万人;基于B方案,2025—2035年间我国义务教育阶段体育教师需求量为99.46万人至67.25万人。2)基于A 方案,2025—2035年间义务教育阶段体育教师需求量存在缺口与过剩并存的现象,从2031年开始,义务教育阶段体育教师数量开始出现过剩;基于B 方案,2025—2035年间小学体育教师需求量存在缺口与过剩并存的现象,小学自2029年开始出现过剩,初中从2025年就开始出现过剩。基于测算数据,对我国义务教育下一阶段的体育师资配置建议为:严格依据教育部有关规定配备专任体育教师、基于高质量与适度原则调整体育师范生培养规模、基于实践需要弹性调配体育师资布局、做好义务教育阶段体育师资动态配置的预警监测、探索义务教育阶段体育教师退出办法。

Abstract

By applying research methods such as literature review and data analysis, and based on the calculation methods of specific weekly class hours of physical education courses in primary and junior high schools and the weekly class hours of physical education teachers, the demand for physical education teachers in the compulsory education stage in China in each year from 2025 to 2035 was predicted, and the surplus and shortage status of physical education teachers in each year was determined. The research suggests that: 1) The demand for physical education teachers in the compulsory education stage will show a downward trend as the years go by from 2025 to 2035. Based on the total Plan A, the demand range for physical education teachers in the compulsory education stage in China from 2025 to 2035 is between 1.1428 million and 772,500. Based on the combined Plan B, the demand range for physical education teachers in the compulsory education stage in China from 2025 to 2035 is between 994,600 and 672,500. 2) Based on the total Plan A, there will be a coexistence of “shortage” and “excess” in the demand for physical education teachers in the compulsory education stage from 2025 to 2035. Starting from 2031, the number of physical education teachers in the compulsory education stage will begin to show an excess. Based on the combined Plan B, there will be a coexistence of “shortage” and “surplus” in the demand for physical education teachers. Surplus will occur in primary schools starting from 2029, and in junior high schools, it has already occurred in 2025. Based on the calculated data of the demand for physical education teachers in the compulsory education stage, the suggestions for the allocation of physical education teachers in China’s compulsory education stage in the next stage are as follows: Strictly follow the relevant regulations of the Ministry of Education to allocate full-time physical education teachers, moderately adjust the scale of physical education normal student training based on quality, flexibly balance the allocation of physical education teachers based on practical needs, do a good job in early warning and monitoring the dynamic allocation of physical education teachers in compulsory education, and explore the exit methods for physical education teachers in the compulsory education stage.

关键词

义务教育阶段 / 体育教师 / 学龄人口 / 学校体育

Key words

compulsory education stage primary and secondary school / physical education teachers / school-age population / school physical education

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尚力沛. 学龄人口减少背景下我国2025—2035年义务教育阶段体育教师需求量预测及建议[J]. 首都体育学院学报. 2025, 37(5): 473-482 https://doi.org/10.14036/j.cnki.cn11-4513.2025.05.001
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中图分类号: G807 (体育教育)    学科代码:040303   

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教育事业发展需要有前瞻性,在《中国教育现代化2035》目标的指引下,有必要对2020—2035期间,我国义务教育阶段的学龄人口变动情况及其对教育资源配置的影响进行深入研究。本研究采用Leslie矩阵的队列要素法和实地访谈法,对2020—2035年期间我国义务教育阶段在校生数、学校数、教师数和所需经费等进行了预测,结果显示:随着生育率和出生人口下降,我国义务教育阶段学生人数呈现出持续下降趋势;与2020年预测值相比,2035年我国义务教育阶段在校生总量将下降约3000万;按现行学校规模计算,2026年(峰值年份)城区需新建小学4000所,2030年(峰值年份)城区需新建初中4000所,农村地区将有大量小学校舍闲置(3.73万);按现行师生比计算,义务教育阶段专任教师的需求量在下降,与2020年相比,2035年小学教师过剩约150万,初中过剩约37万。2031年,我国城区义务教育学生数将超过镇区,义务教育将总体进入以城市教育为主体的时代,教育资源配置应因地制宜,因时而动,充分考虑学生由农村向镇区和城区的转移。建议科学规划学校布局;适当提高办学标准,降低生师比,缩小班级规模,及时补充优秀教师;统筹优化学前、托育和义务教育阶段的教师资源配置,不断优化教师队伍结构。
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基金

国家社会科学基金青年项目(24CTY027)

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